ETHICS FOR THE SCHOOL PRINCIPAL

(FOR MY BOSS)

Ethics

ETHICS FOR THE SCHOOL PRINCIPAL

By Prof. Efrain Suarez-Arce

EDUC 702

Administration of Financial Resources in Educational Institutions

Prof. Edna Orta-Anes

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“If you cannot be ethical and honest please do not assume the leadership position of principal at a school.”

According to Community Tool Box[1], Ethical behavior, in its simplest terms, is knowing and doing what is right. Of course different individuals, different cultures, and different religions define “right.” in different ways.

 

The decisions we make as school administrators, as well as the ways by which we make those decisions, determine whether or not we are ethical leaders. The issue of ethical leadership is one we simply can’t avoid.

 

As an ethical leader, I must first act and make decisions ethically and also lead ethically – in the ways I treat people in everyday interaction, in my attitudes, in the ways I encourage, and in the directions in which I steer the school or organization that has been entrusted to me.

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Ethical leadership is both visible and invisible. The visible part is in the way the leader works with and treats others, in his behavior in public, in his statements and his actions. The invisible aspects of ethical leadership lie in the leader’s character, in his decision-making process, in his mindset, in the set of values and principles on which he draws, and in his courage to make ethical decisions in tough situations.

 

Ethical leaders are ethical over time, proving again and again that ethics are an integral part of the intellectual and philosophical framework they use to understand and relate to the world.

 

According to John C. Maxwell, “Ethics entails action; it is not just a topic to mull or debate.”[2] Is it right? Is it fair? Is it equitable? Is it honest? Is it good for people? These are all questions of ethics.[3]

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Unethical behavior is not only what you believe to be right and fair, it is a reflection of one’s personal brand and what people can expect from us personally and professionally. Even celebrities such as Wesley Snipes, Willie Nelson, and Darryl Strawberry have fallen from grace in the eyes of the public and learned the hard way that unethical—and in their cases, illegal—behavior such as tax evasion can result in a prison term. The consequences of unethical behavior can range from embarrassment to suspension, loss of job, or even jail time, depending on the act.[4]

Rosa L. Weaver, a retired principal and an assistant professor at Northern Kentucky University, in her article for the National Association of Elementary School Principals[5], states that principals are faced with hundreds of decisions each day and that many of those decisions are based on fairness, equity, and the success of students.

  1. a) Be a role model for fairness. Make a conscious effort to be fair to personnel and students. Faculty, staff, and students need to know that they will be treated fairly when you make a decision.
  2. b) Be consistent. Parents and teachers need to trust that your decisions will be consistent and that you will not make exceptions.
  3. c) Train teachers to be responsible for their actions. Many teachers have had little ethics training, so you must provide them with opportunities to discuss ethical dilemmas. Teachers need to understand that they are responsible for all of their actions, especially in providing lessons that meet the needs of all students. They must also fairly assess students only on material that was taught in class. Teachers are also responsible for classroom discipline, and they should have the opportunity to discuss moral dilemmas that could arise.
  4. d) Know the mores of your school community. What is acceptable in some communities is not acceptable in others.
  5. e) Understand that you and your teachers are accountable for your actions 24 hours a day, seven days a week. Because educators are held to a higher standard than other professionals, many teachers and principals have lost their jobs because of their actions outside of school. For example, an argument with a neighbor can result in police action and negative press.
  6. f) Provide adequate supervision of students at all times. Someone must be responsible for students from the time that the first one enters your building until the last one leaves.
  7. g) Make sure that your teachers avoid being alone with students. There have been many accusations of inappropriate action when there were no witnesses to defend the teacher.
  8. h) Don’t avoid situations in your school that require your intervention. For example, immediately confront a teacher who bullies or ridicules students. If a teacher flirts with students or tells inappropriate jokes, others will perceive that you find this behavior acceptable if you don’t say anything.
  9. i) Avoid inappropriate relationships with students. Principals and teachers face ethical dilemmas when they call children at home or meet them outside of school without a good professional reason. There is really no good reason for a student to visit the home of a teacher or principal, and nothing good can come of it.
  10. j) The AASA’s Statement of Ethics for Educational Leaders[6] states that our conduct as school administrators must conform to an ethical code of behavior, The school administrator provides professional leadership across the district and also across the community. This responsibility requires the administrator to maintain high standards of professional conduct while recognizing that his or her actions will be viewed and appraised by the community, professional associates and students. The work of the leader must emphasize accountability and results, increased student achievement, and high expectations for each and every student.

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[1] http://ctb.ku.edu/en/table-of-contents/leadership/leadership-ideas/ethical-leadership/main

[2] There’s No Such Thing as “Business” Ethics (New York: Center Street, 2003), 23–24.

[3] Manual Velasquez, Claire Andre, Thomas Shanks, and Michael J. Meyer, “What Is Ethics?” Santa Clara University, http://www.scu.edu/ethics/practicing/decision/whatisethics.html (accessed August 31, 2009).

[4] Stefanie Fontenez, “Tax-Troubled Celebrities, Politicians, Outlaws,” CNN.com, April 15, 2008, http://www.cnn.com/2008/LIVING/wayoflife/04/15/famous.tax/index.html

[5] https://www.naesp.org/resources/2/Principal/2007/M-Jp52.pdf

[6] http://www.aasa.org/content.aspx?id=1390

 

EN PRISIÓN IMPUTADO DE AGREDIR A MAESTRA EN BAYAMÓN

 

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EN PRISIÓN IMPUTADO DE AGREDIR A MAESTRA EN BAYAMÓN

17 de febrero del 2017

 

EN PRISIÓN IMPUTADO DE AGREDIR A MAESTRA EN BAYAMÓN

https://www.metro.pr/pr/noticias/2017/02/17/prision-imputado-agredir-maestra-bayamon.html

PADRASTRO AGREDE A MAESTRA EN BAYAMÓN

http://www.telemundopr.com/noticias/destacados/Padre-agrede-a-maestra-en-Bayamon-413962933.html

EDUCACIÓN DESMIENTE AGRESIÓN DE MAESTRA EN ESCUELA DE BAYAMÓN

http://elvocero.com/padre-de-estudiante-agrede-a-maestra-en-escuela-en-bayamon/

(Padres dicen que el sujeto es temido en la comunidad por su comportamiento agresivo)

El hombre que supuestamente agredió el jueves a una maestra de primer grado de la escuela Virgilio Dávila de Bayamón fue ingresado a prisión, luego de que no prestara la fianza impuesta por los delitos imputados.

Según el reporte, Ángel Bonet Martínez, de 22 años, fue acusado por Daños agravados, Alteración a la paz y por entrada indebida aun plantel escolar (Ley 30).

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La jueza Nydia del Carmen Rio Jiménez del Tribunal de Bayamón, determinó causa para arresto y le impuso una fianza de 20 mil dólares la cual no prestó, por lo que fue ingresado en la Cárcel Regional de Bayamón.

El viernes, 3 de marzo de 2017 será la vista preliminar.

Supuestamente, Bonet Martínez, además de agredir a la maestra, entró a la oficina administrativa, oficina donde rompió cristales y otra propiedad. Previo a este incidente, tuvo otro altercado en el plantel.

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“SE DEBE INVESTIGAR BIEN”

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“SE DEBE INVESTIGAR BIEN” CASO POR MALTRATO INSTITUCIONAL EN PONCE

http://www.primerahora.com/suroeste/noticias/isla/nota/sedebeinvestigarbiencasopormaltratoinstitucionalenponce-1206459/

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Por Reinaldo Millán / Para Primera Hora

Feb/16/2017 |00:00 a.m.

 

La presidenta de la organización magisterial EDUCAMOS, Eva Ayala, lamentó el más reciente incidente en el que un maestro de artes industriales de Ponce tuvo que ir al Tribunal de Ponce para una audiencia relacionada con una querella por acoso al tiempo que su caso se investiga a nivel administrativo.

Ayala, manifestó que el maestro de artes industriales de la escuela Sor Isolina Ferré de Ponce, José M. Laboy Echevarría (https://www.facebook.com/jose.laboy.56) , “no debió ser citado al tribunal como si fuera un criminal por un caso que está bajo investigación y existen contradicciones”. 

 

La dirigente magisterial indicó que su organización está en contra del maltrato institucional, pero “se debe investigar bien antes de someter querellas, ya que los maestros están siendo tratados como si fueran delincuentes, y en realidad hay querellas que no se fundamentan”.

 

Laboy Echevarría acudió el lunes a la sala de investigaciones del centro judicial de Ponce, donde el juez Luis Padilla Galeano no dio paso a una Orden de Protección por Acoso en su contra, ya que el caso se encuentra en el plano administrativo dentro del Departamento de Educación por presunta agresión física y utilización de palabra soeces en el salón de clases.

El maestro no ofreció comentarios a la prensa, pero su abogado Rafael Ortiz Mendoza, señaló que fue la directora de la escuela Michelette Quiñones López, quien recomendó a los padres de los estudiantes someter un recurso de protección en contra del maestro.

 

Los protocolos sobre realizar la querella en la Policía e informar al Departamento de la Familia sobre el posible maltrato institucional se realizaron inmediatamente por parte de la Directora del plantel, Quiñones López, de acuerdo con el Departamento de   Educación.

 

Ortiz Mendoza indicó que “de dos padres que se querellaron el tribunal determinó no ha lugar en cuanto a las órdenes de protección ya que no constituía los elementos ya que el Departamento de Educación está atendiendo el asunto directamente como un asunto administrativo y ha tomado medidas necesarias que se dan en estos casos”.

 

De hecho, el miércoles pasado, la Secretaria de Educación, Julia Keleher puso en vigor una medida cautelar al maestro Laboy Echevarría y anunció que cuando concluya la investigación se tomarán las acciones correspondientes. 

 

A Echevarría Laboy se le investiga por presuntamente haber utilizado sus manos para agredir a varios estudiantes y utilizar palabras soeces, el pasado lunes durante un incidente escolar.

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TRIBUNAL PROHÍBE ENTRADA A MAESTRO

Por Michelle Estrada Torres / michelle.estrada@primerahora.com

02/14/2017 |09:00 a.m.

 

El Tribunal le concedió una orden de protección a una estudiante de sexto grado de la Escuela Intermedia Sor Isolina Ferré para que el maestro José Laboy Echevarría, investigado por presunto maltrato institucional, no se le acerque.

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Presunto maltrato en escuela intermedia de Ponce no es de ahora

“Hoy bajó una orden de acecho y, en efecto, el maestro no se puede acercar a la escuela por seis meses”, informó ayer Eleuterio Álamo, secretario auxiliar interino de Recursos Humanos del Departamento de Educación (DE). 

 

El funcionario explicó que los padres de dos niñas de 11 años, que cursan el sexto grado, acudieron al tribunal a buscar esa protección y una de ellas “pudo validar que ocurrieron dos eventos separados” de acecho, por lo que se expidió el recurso.

Las estudiantes se querellaron la semana pasada contra Laboy Echevarría por supuestas agresiones verbales y físicas, dijo Álamo. Otros dos estudiantes denunciaron acciones similares constitutivas de maltrato institucional. 

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La Ley de Acecho establece que la conducta de acecho debe ocurrir dos veces o más, y si es de un adulto hacia un menor es un delito grave.

Cuando salieron a relucir las querellas, el maestro de artes industriales fue removido del salón de clases y asignado al Distrito de Ponce para realizar tareas docentes.

Álamo dijo que los cuatro estudiantes (tres niñas y un varón) de sexto grado prestaron declaraciones juradas.

 

El DE refirió el asunto al Departamento de la Familia.

 

“Familia dijo que va a realizar una investigación y pidió autorización a los padres para entrevistar a los menores. Dependemos de que los papás firmen el documento”, señaló el secretario auxiliar de Eduación.

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SE DESTAPA MAL MANEJO

La pesquisa del caso está en manos de la División Legal del DE. 

Las declaraciones juradas que mencionó Álamo no incluyen la alegación hecha por un alumno de sexto grado en octubre pasado, de que el maestro lo agarró por la camisa y lo levantó en peso.

Michelette Quiñones López, directora escolar, dijo a Primera Hora la semana pasada que ese caso había sido referido a José Rodríguez, de la División Legal, a la Policía y al Departamento de la Familia. La trabajadora social de la escuela, Lillie Rodríguez Clavell, afirmó que la pesquisa de Rodríguez no había concluido. 

 

Sin embargo, Álamo indicó ayer que esa investigación nunca comenzó.

“La información que se pudo recopilar fue que sí hubo un referido por parte de la dirección de la escuela al Departamento de la Familia, pero no a la División Legal, por eso el Departamento desconocía de los eventos previos. No es hasta que se dan los hechos de la semana pasada que se concretizan las declaraciones juradas”, manifestó Álamo. 

 

O sea, ¿que la directora y la trabajadora social mintieron? 

“Esa información que yo pude validar es que hubo una llamada telefónica, se les pidió que pusieran la información por escrito y radicaran una querella, y eso no se hizo”, respondió.

¿Va a haber consecuencias por ello?

 

“En efecto, si algo tiene claro la secretaria (de Educación, Julia Keleher) es que tiene que haber consecuencia para que la gente haga el trabajo que le corresponde. En su momento, cuando finalice este proceso de investigación y se pueda validar qué personas cometieron negligencia, se les aplicará el reglamento”, señaló el funcionario, quien reconoció que de haberse actuado según el protocolo establecido en octubre, quizás se hubieran evitado los alegados incidentes de agresión de este semestre. 

 

“Esto no hubiera pasado”, comentó.

 

El secretario auxiliar del Departamento de Educación no precisó si la División Legal ya entrevistó al maestro.

 

MUTIS DE LA POLICÍA

Entretanto, la sargento Annette Silva Figueroa, directora de la División de Delitos Sexuales y Maltrato a Menores de la Policía en Ponce, rehusó divulgar cuántas querellas se han presentado contra Laboy Echevarría.

 

“Hay más de las dos querellas originales, pero, por el bien de la investigación, no voy a decir números”, expresó Silva Figueroa.

 

A insistencia de Primera Hora, agregó que “han seguido surgiendo querellas” y que “de las personas que se han entrevistado, a base de eso se han entrevistado a otros, como testigos o perjudicados”.

 

Se le solicitó la misma información al sargento Axel Valencia, director de prensa de la Uniformada, pero no hubo respuesta.

 

Por otro lado, Chris Domenech, oficial de prensa del Departamento de la Familia, indicó que en la agencia se tiene constancia de dos referidos cuyo resultado fue “sin fundamento”, correspondientes a situaciones ocurridas cuando Laboy Echevarría trabajaba en una escuela de Juana Díaz. 

 

Sin embargo, no proveyó más información.

 

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PRESUNTO MALTRATO EN ESCUELA INTERMEDIA DE PONCE NO ES DE AHORA

 

http://www.primerahora.com/noticias/isla/nota/presuntomaltratoenescuelaintermediadeponcenoesdeahora-1205240/

 

Por Michelle Estrada Torres / michelle.estrada@primerahora.com

09/feb/2017 |09:00 a.m.

 

Las quejas de alumnos de la escuela intermedia Sor Isolina Ferré contra el maestro José Laboy Echevarría por maltrato verbal y físico no comenzaron esta semana sino el semestre pasado, e incluso una de ellas desembocó en una querella formal que el Departamento de Educación (DE) y la Policía de Puerto Rico todavía no han dilucidado.

Además, la semana pasada se presentó una segunda querella ante la Policía, la cual no fue notificada a la División Legal del DE. Y, como si fuera poco, tres incidentes registrados con el mismo maestro este lunes se le comunicaron a la Región Educativa de Ponce el martes por la tarde, cuando ya habían trascendido en la prensa las querellas policiacas.

 

El corre y corre se dio ayer, miércoles, en el plantel ubicado en la urbanización Villa del Carmen, a donde llegaron funcionarios del DE y agentes de la Policía para entrevistar a padres y estudiantes que le imputan a Laboy Echevarría proferirles palabras soeces y, en algunos casos, agresión física.

 

El educador, quien imparte el curso de artes industriales, llegó a este plantel en agosto de 2015, proveniente del distrito de Santa Isabel. La directora escolar, Michelette Quiñones López, no pudo precisar su edad ni cuántos años lleva en el sistema público. La agencia tampoco respondió una petición de información de este medio al respecto.

 

En lo que se lleva a cabo la investigación por presunto maltrato institucional, que es un delito grave, se decidió removerlo del salón de clases y enviarlo a realizar tareas docentes en el Distrito de Ponce. 

 

 “De validarse el alegado maltrato, puede bajar una sanción disciplinaria que puede ser suspensión por un término definido de empleo y sueldo, o hasta una expulsión”, indicó ayer Eleuterio Álamo, secretario auxiliar de Recursos Humanos interino, quien acudió a la escuela en representación de la secretaria de Educación, Julia Keleher.

 

VARIOS CASOS

Quiñones López explicó que durante el semestre pasado recibieron varias “quejas de padres por mala conducta (del maestro) con los nenes”. 

 

“Son las quejas de padres que vienen a decir que si le gritó. Siempre bregamos con él, le orientábamos, pero nunca había llegado a agredir a un estudiante. Una vez agrede… inmediatamente nosotros reaccionamos”, dijo la directora al referirse a la alegación de un alumno de sexto grado de que el maestro lo agarró por la camisa y lo levantó en peso.

El caso fue referido a José Rodríguez, de la División Legal, a la Policía y al Departamento de la Familia. La trabajadora social de la escuela, Lillie Rodríguez Clavell, dijo que la pesquisa no ha concluido. Mientras, la sargento Annette Silva Figueroa, directora de la División de Delitos Sexuales y Maltrato a Menores de la Policía en Ponce, dijo no tener información sobre ese caso y Familia no respondió la pregunta.

 

Al cuestionarle a la directora regional interina, Iris Vanessa Berríos, si es razonable la dilación del proceso, manifestó que “el semestre pasado yo no estaba en la posición, así que tenemos que buscar qué fue lo que sucedió para indagar sobre ello. Estamos trabajando con la mayor diligencia”.

 

OTRA VEZ ESTE AÑO

El 1 de febrero se suscitó otro incidente con un alumno varón, cuyo padre se querelló ante la Policía. 

 

“Yo me traté de comunicar vía telefónica con el señor José Rodríguez, pero él alega que estaba en un pueblo donde la señal no le llegaba y no pude tener comunicación”, dijo la directora para justificar por qué la División Legal no se enteró de ese caso. Reconoció que no volvió a llamar.

 

“SIÉNTATE, ESTÚPIDA”

El pasado lunes, fueron dos jovencitas de sexto grado y un varón a quienes el maestro supuestamente trató mal.

 

“Me dijo ‘siéntate, estúpida’”, contó ayer una de las alumnas al explicar que estaba parada en el salón porque iba a lavarse las manos.

 

Su progenitora, Jerussa Feliciano, agregó que “contra mi hija fueron (palabras) fuertes, pero con otros niños fue peor. Ayer (martes) me enteré que había sucedido otras veces”.

 

Álamo expresó que la directora debió haberles notificado el mismo lunes, no el martes, porque “la ley nos obliga a que tenemos que actuar inmediatamente”.

 

 

 

 

 

LA PROFECÍA: OTRO MAESTRO MARCADO

 

LA PROFECÍA: OTRO MAESTRO MARCADO

Por el Prof. Efraín Suárez Arce

El viernes, 10 de febrero del 2017 Telemundo hace un video llamado “Querella contra maestro por supuesto hostigamiento sexual”

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http://www.telemundopr.com/noticias/destacados/Querella-contra-maestro-por-supuesto-hostigamiento-sexual_TLMD—Puerto-Rico-413442643.html

 

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El video comienza con la llegada del reportero Efrén Arroyo junto con el Secretario Auxiliar de Recursos Humanos del Departamento de Educación[1] Eleuterio “Junior” Álamo y la Directora de la Región Educativa de San Juan, Magaly Rivera, aparentemente previo de la llegada del Prof. Sauri. (2:40)

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Entonces se señala, se filma y se nombra al Prof. William Sauri (https://www.facebook.com/william.c.rivera.5), identificándolo como maestro de Educación Física de la Escuela Superior Francisco Gaztambide Vega, mostrando su rostro y hablando de “actos lascivos”.

En otras palabras, LO ESTABAN ESPERANDO

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Se habla de una querella presentada ante la policía de Puerto Rico pero lo que muestra es una Solicitud de Orden de Protección presentada por Jacqueline Moya Estrella (https://www.facebook.com/jacqueline.moyaestrella) residente del Barrio Buena Vista en Bayamón, en representación del menor ACM de 17 años. Según la solicitud de Orden de Protección SBPM-17-49 entregada a Telemundo y mostrada en su video, Se hace una vista “Ex Parte” donde la madre se sola al tribunal y presenta sus alegaciones ante el tribunal para que nadie la cuestione o interrumpa. Ella habla de comentarios y acercamientos impropios (nada de “actos lascivos”) e indica que la Trabajadora Social de la escuela hizo un referido a la Unidad de Maltrato Institucional del Departamento de la Familia # 10070538.

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Y aquí – como EL MAESTRO ES EL ÚNICO PROFESIONAL QUIEN ES SEÑALADO, MARCADO Y SANCIONADO PÚBLICAMENTE (“MEDIDA CAUTELAR”) PARA LUEGO ENTONCES HACER EL AGUAJE DE DETERMINAR LA VERACIDAD DE LAS ALEGACIONES mientras que lo refieren a la Unidad de Maltrato Institucional del Departamento de la Familia y a la División Legal del Departamento de Educación. Para cuando el Profesor haya logrado clarificar todo este bochinche la niña de 17 años ya se habrá graduado de la escuela y ni se acuerde de quien fue ese maestro.

Al final del video sale otra reportera aconsejando a otras “victimas”

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Solo falta poner “AVE SATANIS” como música de fondo…

EL MAESTRO ES EL ÚNICO PROFESIONAL QUIEN ES SEÑALADO, MARCADO Y SANCIONADO PÚBLICAMENTE (“MEDIDA CAUTELAR”) PARA LUEGO ENTONCES QUIZAS TAL VEZ HACER EL AGUAJE DE DETERMINAR LA VERACIDAD DE LAS ALEGACIONES

¿Cuántos tendrán la cría de dar un paso al frente y hablar en voz alta? ¿O acaso permaneceremos en silencio cuando escuchemos el nombre del Profesor William C. Sauri Rivera?

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La racha de querellas contra maestros del sistema público de enseñanza por supuesta y alegada a conducta criminal o inapropiada se ha convertido en una industria en crecimiento. Los nenes saben cómo sacan un maestro de una escuela usando este sistema. Hoy fue el… mañana esto le puede tocar a cualquier otro.

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My name is Efraín Suárez Arce. This is where I stand and I will not remain silent

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Wlska Gnzlz (February 11 at 9:31am) Presuntamente…. Ya le mostraron su rostro y no ha sido investigado ni juzgado. Habrá que escuchar la otra parte. Ya la prensa lo condenó. Cuídense maestros, en su forma de hablar y acercarse a estudiantes, les debemos respeto y seguridad. https://www.facebook.com/wlska.gnzlz

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Iliabel Vazquez (February 11 at 12:31pm) Todavía la Región no se había reunido con el maestro pero la prensa estaba allí tratando de entrevistarlo. Como es posible? Mientras en otra escuela se dice que estudiantes bandalizaron 10 carros de maestros y nadie dijo nada. ¿Dónde estaba la prensa? https://www.facebook.com/iliabel.vazquez

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Iliabel Vazquez  (February 11 at 1:07pm) Todo puede pasar. Pero y si en otro panorama la situación fuera que la supuesta niña se enamorara a lo adivino del maestro y él no le correspondiera.y en venganza ella hiciera todo esto? Todo puede pasar. No justifico al maestro pero tampoco se puede señalar y mancillar su persona y su profesión como se ha visto en los medios.

[1] Y aspirante a la alcaldía de Gurabo. Vease https://www.facebook.com/Junior-Álamo-2017-564081977079798/?hc_ref=SEARCH

Maestros vs. Maestros

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MAESTROS VS MAESTROS

por Alexis Morales Cales

Definitivamente el peor enemigo del maestro es otro maestro.

Un grupo trabajaba calladamente para ayudar a los maestros que están sufriendo por acusaciones injustas y en la incertidumbre sobre su futuro. Estábamos haciendo contactos en la prensa y en las agencias para que entre otras cosas se revisara la llamada ley del maltrato, que tiene el efecto de maltratar a los maestros. Buscábamos que hubiera una cobertura más objetiva de parte de la prensa y que saliera a la luz la realidad de las escuelas.

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Y miren el contraste. Cada vez que se publicaba algo sobre delitos cometidos contra maestros, muy pocos comentarios y reacciones en apoyo. Cada vez que se publicaba sobre criminales escolares, silencio. O hasta pidiendo comprensión para los criminales que hasta el día antes de cumplir los 18 están protegidos. No se apoyaba a las víctimas que son maestros y estudiantes decentes.

Ahora, sale una noticia sobre una maestra, y son muchos los verdugos del mismo magisterio. Que si el nene, que si educación especial, que si maltrato, que si protocolo, que si estrategias. Como si no fueran suficientes los golpes que lanzan los enemigos de los maestros. Como si los maestros no fueran humanos como los demás empleados públicos.

No es apoyar una acción mala. Es poner el contrapeso para que la balanza no se siga inclinando del otro lado.

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El peor enemigo del maestros son sus propios comapaneros maestros…

 

El gran logro de esos super maestros y especialmente super maestras, se verá próximamente. Cuando ocurran unas cosas bien terribles para el magisterio, esos super maestros serán los culpables de la desgracia. Nos dañaron el camino a la justicia con sus ataques a sus propios compañeros. Porque cada vez que un maestro ha sido víctima de la ola criminal de las escuelas, guardaron silencio. Pero las pocas veces que un maestro ha fallado, se han unido a los tira piedras para desmoronar la imagen del maestro.

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A esos verdugos del mismo magisterio les digo. Pronto cuando ocurra lo que va a ocurrir, habrá que mirarlos a ustedes como se mira a los gatilleros que se unieron al bajo mundo escolar. Y pueden comentar lo que quieran, la evidencia en su contra no la pueden borrar.

¿CÓMO ES UNA BODA MASONICA?

¿CÓMO ES UNA BODA MASONICA?

Por “Maestro Mason”

http://elblogdelmason.blogspot.com/2016/08/como-es-una-boda-masonica.html

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Después de haber vivido una de las ceremonias más conmovedoras que puede ofrecer la masonería como lo fue el reconocimiento Conyugal del pasado fin de semana, nos decidimos investigar un poco más a fondo la misma para traeros un trabajo de análisis para que juntos comprendamos de mejor manera los elementos utilizados y su significado en el mundo masónico y por eso que el día de hoy en El Blog del Masón, les traemos el siguiente artículo: “¿Cómo es una boda masónica?“, esperamos que les agrade.

 

Antes de iniciar debo hacer la aclaración de costumbre: En este artículo no encontrarás palabras sagradas, tocamientos ni formas de reconocimiento alguno entre los masones.

 

Sin más por añadir, ¡comenzamos!

 

Hay que comenzar mencionando que el término correcto es “Reconocimiento Conyugal masónico” y que no sustituye a las bodas religiosas o civiles, es una ceremonia que tiene como objetivo la inclusión de la ahora esposa de uno de nuestros hermanos a la cadena de la fraternidad masónica, en este sentido, se puede celebrar un reconocimiento conyugal días, meses o años después de la boda civil o religiosa. En fin, vayamos con la preparación del lugar donde se lleva a cabo la ceremonia. Es un sitio acomodado en la misma forma que una logia masónica, y consagrado por el maestro de la logia a fin de que ahí se puedan llevar a cabo nuestros trabajos, como nota, la ceremonia es completamente pública. Sin embargo, como la ocasión lo exige nos encontramos con algunos elementos “extra” como lo son adornos florales, propios de cualquier celebración de este tipo independientemente de si es de carácter religioso o civil. Cuatro copas de cristal que posteriormente servirán como el recipiente de los demás elementos y como un elemento importante hacia el final de la ceremonia.

 

También, una servilleta blanca color que evidentemente simboliza la pureza, como catalizador de toda la ceremonia y garante de una fructífera unión familiar, flores del mismo color para los invitados a fin de que los pétalos que la decoran sirvan para celebrar con alegría, la nueva familia que acaba de formarse, granos de trigo o maíz, que poseen un bello significado respecto de lo que implica la unión entre dos seres que buscan hacer una vida juntos y progresar creando una familia, el Venerable Maestro lo describe diciendo:

 

“Sin sembrar, no se puede cosechar. Si el grano no muere, no se produce la vida. El color dorado del trigo glorifica el trabajo humano. Es el oro de la tierra y el premio de la labor tenaz” y “Unid los granos que os acabo de entregar, como habéis unido vuestras vidas. Y “Que esta unión, que simboliza el trabajo y el esfuerzo que los dos aportaréis a vuestro matrimonio, produzca multitud de bienes materiales y espirituales en vuestra familia, y os colme de abundancia y prosperidad. Que nunca falten el pan, el vestido y la calidez del hogar.”

 

Un elemento más y que es de suma importancia es el vino tinto que sirve para sellar la unión con un bello diálogo que el maestro de la logia se encarga de hacer llegar a la pareja diciendo:

 

“La unión perfecta es aquella donde los amantes beben en el cáliz impecable de su amor. Nadie más debe gustar el néctar de esos esponsales. Cualquier interferencia es sacrílega, y puede romper en mil pedazos el connubio de estas dos almas, como estalla la porcelana ante el golpe atroz, que separa su perfección y hace imposible que pueda recuperar la belleza de su forma. Bebed en la copa de vuestro enamoramiento.”

 

Posteriormente da a beber a ella y luego a él, quien agota el contenido. El Maestro de Ceremonias recoge la copa, la exhibe y luego la envuelve en una servilleta blanca, y la deposita sobre la mesa.  El Venerable Maestro levanta su mallete y lo deja caer sobre la copa envuelta, y a la vez que dice:

 

¡Que nadie más beba en la copa de vuestro amor!

 

Un elemento más es el aceite puro de oliva que es ungido por el Venerable maestro en el pecho del Hermano y la muñeca de su esposa. Por último un bello diálogo:

 

“Que el Gran Arquitecto del Universo abra vuestros centros intelectuales en toda su potencia, para que tengáis la sabiduría de conducir vuestra relación por los caminos del entendimiento, la tolerancia, la paz y el bienestar”.

Otro significado es el expresado por la misma Biblia

 

“El Espíritu del Señor nos limpia de todo pecado. Tal como al asearnos y sentirnos limpios nos da gozo, y hasta cantamos, así también el sentirnos limpios de pecado nos llena de gozo espiritual, por ello el Espíritu Santo es el Óleo del gozo espiritual”. (Salmo 45:7).

 

Por supuesto, también tenemos sus anillos, ritual que fuera adoptado de la ceremonia romana que hace referencia a la fidelidad. Antiguamente el esposo ataba los tobillos y muñecas de su novia con una cuerda hecha de hierbas, ya que según el ritual de esta manera el alma de su amada no lo abandonaría pronto.

 

Evidentemente no podemos dejar de lado momentos de la ceremonia con una alta carga moral, como lo son el instante que pasa mientras los novios sostienen 2 de nuestras 3 Grandes Luces y las unen con la tercera en el ara. Así como el momento en el que la esposa acompaña a su pareja hasta la cadena de la unión formada por todos los Hermanos Presentes para que pueda cumplir con sus deberes ante la Logia. Bellos pasajes que sin duda le dan realce a la ceremonia con un carácter de fraternidad no sólo entre los Hermanos Masones, sino con la esposa de uno de ellos, quien pasa a formar parte de nuestra enorme familia.

 

Se trata de una ceremonia sencilla pero con alto contenido filosófico y moral que nos invita a la reflexión sobre temas tan bellos y poco estudiados como lo es el amor entre la pareja. Es también una recepción de la esposa de un Hermano Maestro Masón a nuestra familia, instándola a cumplir y a hacer cumplir a su esposo con las obligaciones que tiene con la institución, para ambos gozar de los beneficios que esta otorga.

 

“Cásate: si por casualidad das con una buena mujer, serás feliz; si no, te volverás filósofo, lo que siempre es útil para el hombre”. – Sócrates.

 

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Maestro Masón.

La Nueva Secretaria de Educación…descifrando el enigma

SIN MIEDO A PENSAR

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Por Samuel Caraballo López

El pasado día 28 de diciembre de 2016, el Gobernador electo, Ricardo Roselló Nevárez, nominó para la secretaría más importante del país a la Dra. Julia Beatrice Keleher, consultora principal de la Agencia Keleher & Associates con sede en la ciudad de Washington, y profesora adjunta de gerencia de proyectos (PM) en el Departamento de Administración de Empresas de la Universidad de George Washington.  Desde el 2009, la Dra. Keleher había estado asociada al Departamento de Educación de Puerto Rico (DEPR) a través de los programas federales.  Keleher es nacida en New York y criada en Philadelphia, Pensilvania, y residente en la actualidad en la ciudad de Washington, DC.

Su disertación para el grado doctoral (Ed. D.) fue sobre liderazgo educacional en la Universidad de Delaware en el 2007, cuyo título es “Data Driven Decision Making Among School Level Administrators and School Level Educators”.  El sistema…

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This is where I stand and I will never be silent.

cowardly

 

MAESTROS MASOQUISTAS, SOMETIDOS, ARRODILLADOS, COBARDES Y TRAIDORES

This is where I stand and I will never be silent.

EL MARTILLO DE SUAREZ GREATEST HITS

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1)      ACUSADA, VILIFICADA, EXONERADA Y PERSEGUIDA DE NUEVO…

https://suarezepr68.wordpress.com/2017/01/11/acusada-vilificada-exonerada-y-perseguida-de-nuevo/

 

School - Jan 2008

Mandatory Credit: Photo by Markku Ulander / Rex Features ( 740056l ) Model released – Bullying the teacher in classroom School – Jan 2008

2)      Lederman v. New York: LUCHANDO CONTRA EL VALOR ANADIDO

https://suarezepr68.wordpress.com/2016/08/05/luchando-contra-el-valor-anadido/

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3)      “CRISIS EN CAYEY” por Efraín Suárez Arce

https://suarezepr68.wordpress.com/2015/09/08/crisis-en-cayey/

 

4)      42 FORMAS DE ACUCHILLAR A UN MAESTRO: Situaciones atendidas por la Unidad de Maltrato Institucional del Departamento de la Familia

https://suarezepr68.wordpress.com/2015/08/25/situaciones-atendidas-por-la-unidad-de-maltrato-institucional-del-departamento-de-la-familia/

5)      Cacerías de Brujas

https://suarezepr68.wordpress.com/2015/06/24/cacerias-de-brujas-por-efrain-suarez/

assisant pitfalls

suarezepr68@yahoo.com

6)      AVE SATANI: INDUCCION AL MAGISTERIO por Efraín Suárez-Arce

https://suarezepr68.wordpress.com/2015/08/18/ave-satani-induccion-al-magisterio/

7)      Las 50 Sombras de Ser Maestro en Puerto Rico: El Método Predatorio

https://suarezepr68.wordpress.com/2015/08/10/las-50-sombras-de-ser-maestro-en-puerto-rico-el-metodo-predatorio/

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8)      “GAS-LIGHTING” y “MOBBING” ENTRE MAESTROS

https://suarezepr68.wordpress.com/2015/08/09/gas-lighting-y-mobbing-entre-maestros/

Slap+Bet+Game+Board

9)      LA CRUDA REALIDAD DEL MAESTRO PUERTORRIQUEÑO

Articulo para la Asociación de Maestros de Puerto Rico

https://suarezepr68.wordpress.com/2015/09/03/la-realidad-del-maestro-puertorriqueno/

10)   Maestra de escuela Arturo Morales Carrión en San Juan lanzada con la Policía

https://suarezepr68.wordpress.com/2015/11/07/187/

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11)   MAESTRA BAILARINA EN ESCUELA DEL SIGLO 21

https://suarezepr68.wordpress.com/2015/11/07/183/

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12)   Estudiantes le roban el carro a maestra en plena escuela

https://suarezepr68.wordpress.com/2015/11/07/estudiantes-le-roban-el-carro-a-maestra-en-plena-escuela/

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13)   “VISTAS EN ALZADA CONTRA MAESTRAS”

https://suarezepr68.wordpress.com/2015/12/14/vistas-en-alzada-contra-maestras-por-alexis-morales-cales/

14)   Maestros: NUNCA NUNCA NUNCA hables con un policía…

https://suarezepr68.wordpress.com/2016/01/31/maestros-nunca-hables-con-un-policia/

15)   Carta a Ricardo (“Ricky”)Figueroa Pérez, Asambleísta Municipal de Jayuya

https://suarezepr68.wordpress.com/2015/12/01/carta-a-un-asambleista/

16)   SUSPENDEN CLASES EN ESCUELA DE CAROLINA

Actividad de legisladora Casado podría costarle el puesto al superintendente

Jueves, 20 de septiembre de 2012 – 2:59 PM

http://www.elnuevodia.com/noticias/politica/nota/suspendenclasesenescueladecarolina-1348044/

http://www.primerahora.com/noticias/gobierno-politica/nota/superintendentedeescuelasdecarolinapodriaserdespedido-701536/

17)   Camille Arroyo Martínez: Directora Escolar

https://suarezepr68.wordpress.com/2016/02/19/camille-arroyo-martinez-directora-escolar/

18)   ASÍ ERA TRABAJAR LIMPIANDO EL TRASERO DEL REY

https://suarezepr68.wordpress.com/2016/01/17/asi-era-trabajar-limpiando-el-culo-del-rey/

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suarezepr68@gmail.com

19)   DIRECTORA Y MAESTRA SE AGREDEN EN ESCUELA DE NARANJITO

https://suarezepr68.wordpress.com/2016/02/02/directora-y-maestra-se-agreden-en-escuela-de-naranjito/

20)   REFLEXION #6: Evaluación del personal docente y otros aspectos que pueden afectar el funcionamiento efectivo del sistema educativo

https://suarezepr68.wordpress.com/2016/03/28/evaluacion-del-personal-docente-y-otros-aspectos-que-pueden-afectar-el-funcionamiento-efectivo-del-sistema-educativo/

21)   LA HISTORIA QUE NADIE SE ATREVE A CONTAR…

https://suarezepr68.wordpress.com/2016/03/09/proximamente-la-historia-que-nadie-se-atreve-a-contar/

22)   UN NINO LLAMADO SUDHANA [仏教 聖典, 161.4 財団法人仏教伝道協会]

https://suarezepr68.wordpress.com/2016/03/01/%ef%bb%bfun-nino-llamado-sudhana-%e4%bb%8f%e6%95%99-%e8%81%96%e5%85%b8-161-4-%e8%b2%a1%e5%9b%a3%e6%b3%95%e4%ba%ba%e4%bb%8f%e6%95%99%e4%bc%9d%e9%81%93%e5%8d%94%e4%bc%9a/

23)   MAESTRA RENUNCIA POR FOTOS INDISCRETAS EN SU CELULAR

https://suarezepr68.wordpress.com/2016/03/05/maestra-renuncia-por-fotos-indiscretas-en-su-celular/

24)   “A Otro Perro Con Ese Hueso” por Edwin L. Morales Laboy

https://suarezepr68.wordpress.com/2015/09/03/a-otro-perro-con-ese-hueso-por-edwin-l-morales-laboy/

IN NOMINE SATANAS: OSCAR LOPEZ RIVERA

 

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IN NOMINE SATANAS: OSCAR LOPEZ RIVERA

by Efrain Suarez

 

Unemcumbered by reelection politics, President Obama used his last week in office to grant clemency to an imprisoned Puerto Rican terrorist who refused to renounce violence to get clemency in 1999.

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Oscar Lopez-Rivera helped establish the Puerto Rican independence group FALN (Fuerzas Armadas de Liberacion Nacional, Spanish for Armed Forces of National Liberation). The FALN claimed responsibility for more than 120 bombings between 1974 and 1983 in a wave of destruction that killed six and injured dozens. Their goal was to destabilize what they called the “Yankee capitalist monopoly” and achieve Puerto Rican independence.

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While most of these early explosions caused only property damage, the FALN’s clear intention was to kill and maim. In December 1974, an NYPD officer responding to a report of a dead body in an abandoned building on 110th St. was seriously injured by an FALN incendiary device.

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When a Chicago apartment serving as the FALN’s bomb-making factory was raided in November 1976, authorities learned the names of the group’s leadership. López Rivera and several associates became fugitives.

faln.vics.pngOn Aug. 3, 1977, the FALN struck again in a coordinated attack in Midtown. An alert office worker at 342 Madison Ave., near 43rd St., noticed a suspicious package and evacuated the building. No one was hurt in the subsequent blast.

Workers at the Mobil Building at 150 East 42nd St. weren’t so lucky. An FALN bomb planted there killed 26-year-old Charles Steinberg. The building’s ground-floor windows blew out and several New Yorkers were critically injured by a shower of glass.

It was a bloody and chaotic midmorning scene in the heart of the city. An NYPD cop described the sidewalk in front of the Mobil Building to a Daily News reporter as a “human mess.” The FALN called in a dozen other bomb threats, forcing evacuations around the city. Mayor Abe Beame called the day’s violent chaos an “outrageous act of terrorism.”

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But the group is best known for bombing Fraunces Tavern in lower Manhattan in 1975.  The a 10-pound dynamite explosive went off during lunch and killed four, as well as a 1982 strike on NYPD headquarters. The powerful blast was felt blocks away. In an eerie foreshadowing of 9/11, dust-covered victims staggered through downtown streets. The FALN quickly took responsibility for the deadly deed.

faln18n-2-webWhen López Rivera was arrested in May 1981, the FBI found six pounds of dynamite and four blasting caps in his Chicago apartment along with numerous fake IDs. He was convicted in federal court of seditious conspiracy, violation of the Hobbs Act, illegal weapons possession, interstate transportation of stolen motor vehicles armed robbery, interstate transportation of firearms and conspiracy to transport explosives with intent to destroy government property. The federal court in Chicago sentenced Lopez Rivera, then 37, to 55 years in prison.

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We must note that the seditious-conspiracy charge was not some “thought crime,” as Lopez Rivera’s supporters have said: The indictment listed 28 Chicago-area bombings, some of which caused injuries, as “overt acts” in support of the conspiracy.

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FBI agents discovered dynamite, detonators and firearms at two residences occupied by Lopez Rivera. At trial, a cooperating witness from the FALN testified that Lopez Rivera personally trained him in bomb-making.

He defiantly challenged the legitimacy of the court that tried him. Shortly after entering federal prison at Leavenworth, Kan., he and FALN members on the outside hatched an escape plan; the FBI foiled it by arresting Lopez Rivera’s would-be helpers, who were armed with guns and explosives. A conviction for that escape attempt added 15 years to his sentence.

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In 1999, Lopez Rivera was one of 16 imprisoned Puerto Rican terrorists to whom then-President Bill Clinton offered executive clemency.

He refused, reportedly because Clinton’s offer did not include one of the FALN members who had tried to break him out of Leavenworth.

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In addition, Clinton required the Puerto Ricans to renounce violence as a condition of receiving clemency.

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He will now be released on May 17, 2017 – 20 years ahead of schedule.

Now 74-years old, he told federal judge Thomas McMillen in 1983, “I am an enemy of the United States government”. There is no evidence that he’s changed his mind.

In 1988, his original sentence was extended 15 years after authorities disrupted an escape plot that included a plan to murder prison guards.

In 1999, President Bill Clinton offered to commute the sentences of 16 imprisoned FALN members. Most accepted, but López Rivera choked on the condition that he renounce his terrorist past. In 1998, he’d told a reporter, “The whole thing of contrition, atonement, I have problems with that.”

López Rivera’s supporters claim he is a political prisoner, in jail for his beliefs rather than his actions. They say there is no evidence that he personally killed anyone — which could also be plausibly said of Osama bin Laden and Al Capone.

Among those pushing Obama to pardon was City Council speaker Melissa Mark-Viverito.

“Oscar has never been convicted of a crime, Oscar has never hurt anybody, he was never involved in any action that hurt anybody, he strictly believed in independence of Puerto Rico, and he was jailed for his political beliefs,” she claimed at a June 2015 rally on the steps of City Hall.

“I faced Lopez six years ago at his parole hearing … If he had expressed any atonement, any sympathy or empathy … we’d have recommended he be released. But he didn’t,” said Joe Connor, who was a 9-year-old when his father, Frank was killed in the tavern bombing.

The mayor of San Juan, Puerto Rico, Carmen Yulín Cruz-Soto, has told reporters that when he returns, that Lopez Rivera will work in the city council.

http://www.primerahora.com/noticias/puerto-rico/nota/oscarlopezriveratendratrabajoseguroensanjuan-1200764/

 

 

 

Matthew Hennessey – NEW YORK DAILY NEWS, Monday, January 16, 2017

http://www.nydailynews.com/opinion/oscar-lopez-rivera-not-deserve-president-obama-pardon-article-1.2947628

Michael Gartland and Yoav Gonen

http://nypost.com/2017/01/17/puerto-rican-terrorist-among-prisoners-freed-by-obama/

 

 

 

 

 

 

 

No excarcelen al terrorista Óscar López Rivera {BY @SOLUSLUPUSNEWS}

Las Cosas como son

Si amigo lector, yo exijo que ¡No excarcelen a Oscar López! Y lo exijo; no con desconocimiento de causa; sino a sabiendas de que a diferencia de la imagen que algunos sectores de la prensa, los artistas y ciertos políticos oportunistas quieren vendernos; Oscar López es un terrorista. Si amigo lector un terrorista; no un poeta, no un martir, no una victima del “sistema opresor de los Estados Unidos”. Es un peligroso terrorista.


Se que muchos de quienes me leen; ya sea por edad o por otras circunstancias; no conocen de sus andadas, ni a que grupo terrorista pertenecia, o los asesinatos y atentados que ese grupo cometió. Aquí algunos datos para el colectivo que los desconoce o para los que andan en negación; o simplemente desean mentirle descaradamente a éste pueblo, sobre quién es en realidad el terrorista llamado Oscar López.


Oscar López fue uno de los fundadores, junto…

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